（mathoe注：虽然本文与本帖不大相关，但都是姜稻黎先生关于奥数的博文，一并发在此处）奥赛教学名师的特征作者：姜稻黎（jiangdaoli——哨兵）
奥赛教学名师最大的特征就是不好找。
因为，各学科的奥林匹克竞赛或全国性的大赛、竞赛，一直是议论很多，非议不断；有一段时间，有关部门甚至都把小学和初中的各种竞赛停办了。
这几年，气候宽松了许多，但是，时不时的还有一些“寒流”或“阴雨”，总之是科学探索的道路不平坦，学科学的道路也是不怎么平坦。
所以，奥赛教学名师就不可能像中央电视台百家讲坛上的易中天、纪连海老师那样频繁上镜出镜，广为人知。
易中天、纪连海老师都是讲历史的，在中国自古以来就有“以史为鉴”的传统，所以他们比较吃香，知名度较高。
讲数理化等科学方面的就不行了，颇有些看不见，摸不着的感觉。
理工农医，类似于中央电视台百家讲坛的节目，恐怕只有讲医学的，主要是讲身体健康方面的，理工农等学科很是罕见。
所以，很多家长找不到奥赛教学名师，这就不是什么奇怪的事情了。
我也找不到，虽然我见到过，但不是我找到的。所以，我只能通过我的经历和道听途说来描述一些奥赛教学名师的特征：
1、犹如“神龙”，听得多，见得少，而且还很不好找；
2、岁数都比较大，大多数都已经退休了，有相当的教学经验；
3、比较痴迷于所学所教的学科专业，并热心于教育事业；
4、教学业务上造诣很深，能把所教的知识与大题、难题、组合题讲的很清楚；
5、为人脾气较好，愿意教小学生和中学生；
6、很珍惜自己名师的“牌子”，轻易不愿意“出山”，对想要来上课学生的成绩有比较高的要求。
7、学生家长没有“三顾茅庐”的精神，是很难把名师请出来的。
8、如果能把名师请得出来，名师又认为学生可教，学生也努力学习，十人小班中必有能够获得省级竞赛一等奖的，获二等奖更是没有多大问题的了。听名师课的学生起码能够取得重点大学自主招生的资格，骑上“骆驼”的那就是重点大学的保送生了。名师就有这样的能耐，但前提是，学生要有努力学习的态度，学生的天赋也是很重要的。
奥赛教学名师最大的特征就是不好找。
因为，各学科的奥林匹克竞赛或全国性的大赛、竞赛，一直是议论很多，非议不断；有一段时间，有关部门甚至都把小学和初中的各种竞赛停办了。
这几年，气候宽松了许多，但是，时不时的还有一些“寒流”或“阴雨”，总之是科学探索的道路不平坦，学科学的道路也是不怎么平坦。
所以，奥赛教学名师就不可能像中央电视台百家讲坛上的易中天、纪连海老师那样频繁上镜出镜，广为人知。
易中天、纪连海老师都是讲历史的，在中国自古以来就有“以史为鉴”的传统，所以他们比较吃香，知名度较高。
讲数理化等科学方面的就不行了，颇有些看不见，摸不着的感觉。
理工农医，类似于中央电视台百家讲坛的节目，恐怕只有讲医学的，主要是讲身体健康方面的，理工农等学科很是罕见。
所以，很多家长找不到奥赛教学名师，这就不是什么奇怪的事情了。
我也找不到，虽然我见到过，但不是我找到的。所以，我只能通过我的经历和道听途说来描述一些奥赛教学名师的特征：
1、犹如“神龙”，听得多，见得少，而且还很不好找；
2、岁数都比较大，大多数都已经退休了，有相当的教学经验；
3、比较痴迷于所学所教的学科专业，并热心于教育事业；
4、教学业务上造诣很深，能把所教的知识与大题、难题、组合题讲的很清楚；
5、为人脾气较好，愿意教小学生和中学生；
6、很珍惜自己名师的“牌子”，轻易不愿意“出山”，对想要来上课学生的成绩有比较高的要求。
7、学生家长没有“三顾茅庐”的精神，是很难把名师请出来的。
8、如果能把名师请得出来，名师又认为学生可教，学生也努力学习，十人小班中必有能够获得省级竞赛一等奖的，获二等奖更是没有多大问题的了。听名师课的学生起码能够取得重点大学自主招生的资格，骑上“骆驼”的那就是重点大学的保送生了。名师就有这样的能耐，但前提是，学生要有努力学习的态度，学生的天赋也是很重要的。
